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title: "從讀譜到背譜"
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# 從讀譜到背譜

> 掌握樂譜與記憶之間的關鍵訓練策略

## Description

🎹 學生背譜，真的只能靠死記嗎？很多老師都曾遇過這些情況：😮學生彈新曲時只顧著「彈對音」，但其實對樂曲內容一知半解。😮 曲子彈得很熟，卻說不出樂句或結構的邏輯關係。😮背譜只能硬背，記得快、忘得也快。這些困境，其實不只是學生的問題，而是因為我們常忽略了——👉 讀譜需要引導 ——老師的帶領能幫助學生看懂樂譜背後的設計，而不只是把音符彈出來而已。👉 背譜需要訓練，而且是可以被訓練的！ ——只要方法正確，學生背譜速度與記憶力都能明顯提升。 📖 在我們的課程中，老師們會學到一套實用又有趣的「讀譜訓練法」：✔ 不需要艱澀的樂理分析✔ 不必講太深奧的專業術語✔ 可以直接放進日常鋼琴課讓學生從小就能 「看懂樂譜中的設計手法」， 理解每一段旋律「為什麼會這樣寫」。 ✨ 參加過的老師都非常驚訝：🎯 學生背譜速度大幅提升🎯 學曲效率變快🎯 還會興奮地說：「老師，我想再做另一首的讀譜練習！」經過一段時間的訓練，孩子們不再只是「把音記熟」， 而是開始真正理解音樂邏輯， 記得更快 ➕ 更久 ➕ 更有自信！如果你也想讓學生的讀譜與背譜不再卡關， 這堂課會帶給你滿滿的啟發與實用方法！讓我們一起幫孩子打下穩固的基礎， 從今天開始，背譜不再只是「死記」——而是一種可以培養的能力！▎停看聽音樂培訓課程 ▎

## Learning Objectives

- 讀譜與視譜的差異
- 從樂曲中看出邏輯脈絡
- 讀譜訓練的實用方法
- 背譜更有方向
- 實際示範與操作技巧
- 音樂家們對讀譜與背譜的看法

## Course Info

- Lectures: 22
- Video: 4.6h

## Instructors

### 尖妮老師
*停看聽培訓中心執行長*

Hello！我是尖妮老師，是一位喜愛音樂、也熱愛教學的創作者。 這些年，我走過音樂演出、創作與教學的不同階段與領域—— 曾為《瑞美國小》、《豐濱國中》、《自強國中》等學校創作校歌，用音樂為每所學校留下獨特的聲音印記，我的作品也在國內外音樂廳演出，並多次受邀擔任比賽與音樂班入學評審，以及接受各類創作委託。 我曾在多所高中、國中、小學的音樂班任教，教授鋼琴、作曲與理論課程，也擔任過高中與國中管樂團的指導老師，目前，我是「停看聽音樂培訓中心」的執行長，專注於推動音樂教育與師資專業成長，期望能與更多音樂老師一起並肩走在教學這條路上。 這一路上，最讓我感到喜悅的，是看見孩子在音樂中發光，有的學生獲得全國音樂比賽作曲組第一名、或是鋼琴組特優第一名；也有孩子在創作中找到自信，學會用音符說出自己的心聲。 很榮幸曾擔任教育部藝術才能課程創新計畫講師，並受邀至台北市、新北市等多場教師研習與資優講座中分享經驗，與老師們一起交流成長。 除此之外，我也持續出版教材、研發教具，希望透過更多元的方式，讓音樂教學更生動、更有溫度。 我始終相信：音樂教育不只是技巧的傳授，更是一場深刻的陪伴與啟發。 期待在音樂的路上，和你相遇，一起同行!

## Curriculum

### 第一堂 (59m)

- 1 - 1 讀譜的定義 (12m)
- 1 - 2 音樂家們對讀譜的看法 (6m)
- 1 - 3 讀譜能力對音樂學習的影響 (11m)
- 1 - 4 能幫助讀譜訓練的教材 (18m)
- 1 - 5 先輸入正確、有用的資訊 (10m)

### 第二堂 (1h 34m)

- 2 - 1 重複 模進 反向 逆行 (25m)
- 2 - 2 拆解與組合 (9m)
- 2 - 3 隔壁鄰居話家常 (10m)
- 2 - 4 譜號變換與問題回覆 (15m)
- 2 - 5 始終如一 (21m)
- 2-6 頑固音型 (12m)

### 第三堂 (1h 10m)

- 3 - 1 音樂家都是怎麼背譜的呢 (11m)
- 3 - 2 視覺記憶 (7m)
- 3 - 3 分析能力 (6m)
- 3 - 4 樂曲分句 - A (7m)
- 3 - 4 樂曲分句 - B (20m)
- 3 - 4 樂曲分句 - C (17m)

### 第四堂 (48m)

- 4 - 1 樂曲架構 (12m)
- 4 - 2 肌肉、聽覺記憶與背譜小技巧 (3m)
- 4 - 3 練功房 複雜一點點 (16m)
- 4 - 4 在教學中的讀譜引導 (11m)
- 4 - 5 老師們的實驗回饋 (4m)

## Pricing

### one_time_purchase - NT$2,980