每到比賽季,老師最常卡住的問題往往不是「學生要不要比賽」,而是到底該選哪一首曲子?
曲子太簡單,怕沒有亮點;
曲子太難,學生又可能撐不起來;
選熱門曲,現場撞曲機率高;
想找冷門曲,卻又不知道從哪裡開始找...
這一次的課程,我們不是只整理一份曲單給大家,
而是從真實教學現場、比賽現場觀察、老師經驗分享出發,帶大家一起重新思考:
什麼樣的曲子,真的適合學生?什麼樣的曲目,在比賽現場比較容易被聽見?又有哪些選曲,其實一開始看似不錯,最後卻變成備賽中的大麻煩?
課程中會整理老師們實際選過、學生表現不錯的曲目經驗,也會分析近年比賽現場常見曲目,包含 2025 文化盃、2026 文化盃,以及 2025 台北市賽的曲目觀察。
我們也會聊聊那些「曾經選錯曲」的經驗,因為很多時候,真正讓老師進步的,不只是成功案例,而是那些曾經讓我們備賽到懷疑人生的選曲經驗。
除此之外,課程也會分享:
如何尋找新曲目?
如何建立自己的曲目庫?
備賽過程中最常遇到哪些困難?
以及來自教學現場,老師們最真摯、最實用的提醒。
這堂課很適合正在協助學生準備比賽、音樂會,或是常常為選曲感到困擾的老師。
選曲不是單純挑一首「好聽」或「厲害」的曲子,
而是要看見學生的能力、個性、舞台狀態,以及這首曲子能不能真正幫助他發揮。
希望這次的課程,能幫助大家在下一次選曲時,
少一點焦慮,多一點方向;
少一點猶豫與試錯,多一點清楚判斷。
如果你也常常為學生比賽選曲傷腦筋,這堂課會是一場很值得一起參與的交流與整理。
▎停看聽音樂培訓課程 ▎
老師們的實戰經驗分享
近年比賽現場曲目觀察
曾經「選錯曲」的經驗整理
如何尋找新曲目
備賽過程中常見困難
來自教學現場最真摯的提醒
Hello!我是尖妮老師,是一位喜愛音樂、也熱愛教學的創作者。
這些年,我走過音樂演出、創作與教學的不同階段與領域——
曾為《瑞美國小》、《豐濱國中》、《自強國中》等學校創作校歌,用音樂為每所學校留下獨特的聲音印記,我的作品也在國內外音樂廳演出,並多次受邀擔任比賽與音樂班入學評審,以及接受各類創作委託。
我曾在多所高中、國中、小學的音樂班任教,教授鋼琴、作曲與理論課程,也擔任過高中與國中管樂團的指導老師,目前,我是「停看聽音樂培訓中心」的執行長,專注於推動音樂教育與師資專業成長,期望能與更多音樂老師一起並肩走在教學這條路上。
這一路上,最讓我感到喜悅的,是看見孩子在音樂中發光,有的學生獲得全國音樂比賽作曲組第一名、或是鋼琴組特優第一名;也有孩子在創作中找到自信,學會用音符說出自己的心聲。
很榮幸曾擔任教育部藝術才能課程創新計畫講師,並受邀至台北市、新北市等多場教師研習與資優講座中分享經驗,與老師們一起交流成長。
除此之外,我也持續出版教材、研發教具,希望透過更多元的方式,讓音樂教學更生動、更有溫度。
我始終相信:音樂教育不只是技巧的傳授,更是一場深刻的陪伴與啟發。
期待在音樂的路上,和你相遇,一起同行!